كتب موصى بها في معرفة تراجم العلماء وتواريخ الوفيات

الكتب كثيرة وكثير منها كتب مطولة، لكن لو أنك ابتدأت فيما يتعلق بالصحابة، يعني مثلاً من علماء اليمن عالم توفي في القرن التاسع وهو العامري رحمه الله، له كتاب سماه الرياض المستطابة فيمن له رواية في الصحيحين من الصحابة، في مجلد واحد، كتاب مفيد ونافع ومختصر، أتى لكل الصحابة الذين في الصحيحين وترجم لهم ترجمة يسيرة وأحياناً يتوسع في بعض التراجم ويذكر متى توفي ومتى ولد وأين عاش وفضائله وشيء من ذلك يذكر فضائله وشيئاً من ذلك. إذا بدأت بهذا الكتاب حقيقة ما يتعلق بالصحابة مهم، إذا كنا سنعتني بتراجم العلماء هم أعلم العلماء وأفضل الناس بعد الأنبياء والرسل، فهم أولى بالاعتناء بسيرتهم وقراءة حياتهم وجهادهم. ممكن بعد ذلك تبدأ وتنظر في الكتب التي كتبت في الصحابة وهي كثيرة جداً، لكن أقواها وأمتنها وأوسعها كتاب الحافظ ابن حجر الإصابة، لأنه حقيقة استفاد من كل الكتب التي سبقته: كتاب الاستيعاب والطبقات لابن سعد وكتاب أسد الغابة وكل الكتب التي ألفت في الصحابة كان يستفيد منها ويذكر المسائل التي فيها خلاف وفيها ترجيح، وأجمل ما فيه أنه كان يرجح ويحقق على عادته رحمه الله. كذلك أيضاً هناك كتب مطولة، لكن لطالب العلم إذا قرأها حقيقة سيتعلم القراءة وسيستفيد منها وسيعرف طريقة المؤلف، كتاب سير أعلام النبلاء كتاب مهم جداً لطالب العلم لأنه خصه بالعلماء النبلاء المشهورين بالعلم والفضل والرحلة والمؤلفات والمصنفات، وإن كان ذكر جملة من أهل البدع لكن هو يريد أن يبين أنه عند قومه وعند أصحابه صار من النبلاء وقد يكون من الحفاظ والكبار، لكن أورد بعضهم وليته ما أوردهم. لكن كتاب مهم ومفيد ومليء بالروايات عن الصحابة وغيره. كذلك أيضاً كتب الحافظ ابن حجر المتعلقة بتقريب التهذيب وتهذيب التهذيب أيضاً، هذه كتب نافعة، والحافظ يترجم في تقريب التهذيب ترجمة خفيفة ويعتني بذكر النسب وذكر الوفيات وذكر أيضاً منزلة هذا الراوي أو منزلة هذا الصحابي. فإن كان راوياً من الرواة غير الصحابة يشير إلى هل هو ثقة هل هو صدوق، لكن يذكر أيضاً الوفيات. والأمر المهم في ذلك أنك كلما مررت بعالم حتى وأنت لا تقرأ، انظر متى توفي هذا العالم، من هذا العالم الذي ذكر؟ أي كتاب له؟ لماذا لا أنظر إلى كتابه؟ تعرف على هذا الكتاب في المكتبة. إذا اعتنيت في كل ما تسمع باسم عالم، باسمه وبموته متى توفي، سيكون عندك كمية كبيرة من هذه الوفيات، وأنت دائماً تكررها وتعتني بها وتسمعها خاصة في الدرس، إذا سمعت شيئاً من ذلك أو وقفت على كتاب — أي كتاب تقف عليه — اعتنِ من هذا العالم؟ ما اسمه؟ متى توفي؟ لو فعلت هذا ستستفيد كثيراً، لأن هذه الوفيات لا تثبت إلا بالتكرار، إذا لم تكرر ستنسى، خاصة وأن العلماء كثر والأرقام هذه كثيرة، لكن بالتكرار سيثبت. وابدأ بالأهم فالأهم، يعني كثير منا الآن لو ذكرنا له العشرة الصحابة الذين هم مبشرون بالجنة قد لا يدري عن أسمائهم ولا يدري عن وفياتهم، هذا قصور، إذا كانت العشرة لا تعرف عن أسمائهم شيئاً ولا تعرف عن وفياتهم هذا خطأ. لو ذكرنا لك أمهات المؤمنين متى توفيت خديجة؟ متى توفيت عائشة وأم سلمة وزينة فلانة قد لا يدري، متى تزوج النبي صلى الله عليه وسلم خديجة، ومتى تزوج زينب بنت جحش، ومتى تزوج زينب بنت خزيمة لا يدري، وهذا له علاقة بالسيرة. هذه الأشياء حقيقة نقص لطالب العلم أنه لا يعرفها ولا يدركها، وكل هذا بسبب التفريط والتقصير في الوقت، وإلا لو عندك ترتيب لهذه الأمور في وقتك ترتبها ستستفيد، ستتعلم. مع الحفظ، احفظ قدر استطاعتك، كرر الفائدة قدر استطاعتك، وسيفتح الله عليك وستدرس، وكلما درست كلما استفدت، لأن التدريس هو تثبيت للمعلومات، أنت لما تدرس تظن أنك ستدرس من غير ما تحضر وتقرأ وتتأكد وتفهم، ستفهم وتقرأ وتحفظ وتتقن المادة ثم ستلقيها لطلابك، وهذا الإلقاء سيكون تمام الفائدة لك أنت أيها المدرس. نعم.